Selbstporträt zeichnen
Mit Hilfe eines Online-Tutorials zeichnen die Schülerinnen und Schüler ein Selbstporträt – die eine Gesichtshälfte realistisch, die andere als Manga.
Beschreibung
Nach einem ersten spontanen Zeichnungsversuch arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit einem Video-Tutorial, das ihnen hilft, die eine Gesichtshälfte möglichst realistisch, die andere als Manga zu zeichnen.
- Mögliche Aufgabenstellungen
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- Spontanes Zeichnen: «Zeichne das Gesicht deiner Banknachbarin, deines Banknachbarn mit Bleistift möglichst genau ab.» (Alternativ: Selbstporträt)
- Am Tablet oder am Computer schauen die Schülerinnen und Schüler das Video-Tutorial (siehe «Material für den Unterricht») und zeichnen mit dieser Arbeitshilfe Schritt für Schritt ein Selbstporträt.
- In der abschliessenden Diskussion werden die spontanen Bilder mit den nach Tutorial erstellten Porträts verglichen und die zentralen Aspekte im Zeichnen eines realistischen Gesichts und eines Manga-Porträts herausgearbeitet.
- Mögliche Reflexionsfragen
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- Wie ging es dir mit der Arbeit mit einem Video-Tutorial?
- Was hast du gelernt, woran möchtest du weiterarbeiten?
Materialien für den Unterricht
Weiterführende Ideen
DasTutorial kann als Hausaufgabe vorgängig einmal komplett angeschaut werden. Anschliessendwerden im Unterricht zentrale Aspekte zusammengetragen, bevor die Zeichnung mitHilfe des Tutorials erstellt wird (Flipped-Classroom-Ansatz).
Beispiele
Das Beispiel aus der Sek Bonstetten dokumentiert nebendem oben beschriebenen Auftrag die Einbettung grundlegender Arbeitstechniken(Symbaloo, Home Screen) mit dem Tablet. Abgeschlossen wird dieUnterrichtseinheit mit einer Rückmelderunde über Padlet.
Lehrplan 21
- Medien und Informatik - Anwendungskompetenz - Recherche und Lernunterstützung
- Gestalten - BG.2.A.2
- Die Schülerinnen und Schüler können eigenständig bildnerische Prozesse alleine oder in Gruppen realisieren und ihre Bildsprache erweitern.
Handlungsfelder
Die sieben Handlungsfelder bilden zusammen den Orientierungsrahmen von mi4u. Es handelt sich hierbei um ein systemisches Konstrukt, welches die innere didaktische Logik des Orientierungsrahmens abbildet und somit als stufen- und fachübergreifendes Instrument für Schulentwicklung dient.
Materialien
Unter Materialien findet sich eine strukturierte Sammlung unterschiedlicher Quellen (Dokumente, Links, Hilfsmittel u.a.). Dieses Material unterstützt Lehrpersonen sowohl beim Aufbau des Fachwissens als auch bei der Planung des Unterrichts.
MyLessons
Sammeln und Planen: Mit MyLessons tragen Sie Ihre persönliche Sammlung an Unterrichtsideen zusammen– eine Grundlage für Ihre Jahresplanung. Mit der Erweiterung um das Element «MyLessons» lässt sich diese Schatzkiste nun personalisieren und gezielter für die Jahresplanung nutzen.