Vogelhimmel
Origami-Vögel falten mit Hilfe von Videotutorials auf YouTube.
Beschreibung
Das Thema «Vögel in der Schweiz» wird im Bildnerischen Gestalten aufgenommen: ein Himmel voller Origami-Vögel für das Schulzimmer entsteht. Die Schülerinnen und Schüler nutzen dazu Videoanleitungen und arbeiten selbstständig in Lernteams zusammen, in ihrem individuellen Tempo.
- Mögliche Aufgabenstellungen
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- Die Schülerinnen und Schüler erhalten einen Überblick über die möglichen Falttechniken, abgestuft nach Schwierigkeitsgrad.
- Die Kinder finden sich zu «Falt-Teams» zusammen.
- Nach der Materialwahl scannen die Kinder mit einem Tablet den QR-Code zum gewählten Vogel. Das Videotutorial wird geöffnet.
- Hinweise an die Kinder: Das Video lässt sich jederzeit unterbrechen, und im Video kann vor- und zurückgesprungen werden. In den YouTube-Einstellungen kann die Abspielgeschwindigkeit verringert werden.
- Mögliche Reflexionsfragen
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- Bildung der Falt-Teams: Mit wem kann ich konzentriert arbeiten? Wem kann ich helfen oder wer kann mir helfen?
- Wie muss ein Video gestaltet sein, damit ich die Anleitung verstehe?
- Welche Stolpersteine haben wir beim Nacharbeiten erlebt? (Beispiel: Kinder, welche ihr Blatt immer wieder drehen, verlieren den Anschluss ziemlich schnell, da das Blatt auf dem Video nicht mitgedreht wird)
- Was geht für mich leichter: Falten nach Video oder Falten nach Papieranleitung?
Materialien für den Unterricht
- Tablets, optimalerweise mit QR-Code-Scanner (Alternative:Links am Computer)
- Alle gefalteten Vögel mit zugehörigem QR-Code zumScannen
- Anleitungen für Origami-Vögel (siehe Links)
Bastelmaterial:
- Origami-Faltblätter
- 2mm-Karton für die Wolken
- Stüpferli, Nähfaden, Nähnadeln, Gouachefarbe
Materialien für die Unterrichtsvorbereitung
Tipp: Hilfreiche Anleitungen kommentieren dasFalten zusätzlich und zeigen die faltenden Hände von oben.
Weiterführende Ideen
SelberVideotutorials erstellen.
Beispiele
DieBeispiele stammen aus dem Unterricht der 4.Klasse von Fabienne Senn, Ueken.
Lehrplan 21
- Medien und Informatik - Anwendungskompetenz - Recherche und Lernunterstützung
Handlungsfelder
Die sieben Handlungsfelder bilden zusammen den Orientierungsrahmen von mi4u. Es handelt sich hierbei um ein systemisches Konstrukt, welches die innere didaktische Logik des Orientierungsrahmens abbildet und somit als stufen- und fachübergreifendes Instrument für Schulentwicklung dient.
Materialien
Unter Materialien findet sich eine strukturierte Sammlung unterschiedlicher Quellen (Dokumente, Links, Hilfsmittel u.a.). Dieses Material unterstützt Lehrpersonen sowohl beim Aufbau des Fachwissens als auch bei der Planung des Unterrichts.
MyLessons
Sammeln und Planen: Mit MyLessons tragen Sie Ihre persönliche Sammlung an Unterrichtsideen zusammen– eine Grundlage für Ihre Jahresplanung. Mit der Erweiterung um das Element «MyLessons» lässt sich diese Schatzkiste nun personalisieren und gezielter für die Jahresplanung nutzen.