Vom Pol zum Äquator
Erforschen und Vergleichen verschiedener Siedlungs – und Lebensformen in verschiedenen geografischen Umgebungen auf der Nordhalbkugel.
Beschreibung
Die Unterrichtsidee basiert auf dem gleichnamigen Lehrmittel «Vom Pol zum Äquator». Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihre Medienkompetenz hinsichtlich des Gebrauchs von «Google Earth» und dem Recherchieren mit diesem Tool.
- Mögliche Aufgabenstellungen
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- Ein möglicher Einstieg ins Thema kann die Erkundung des eigenen Wohnortes, der Umgebung der Schule oder einer Sehenswürdigkeit im Wohnort darstellen. Als Plattform wählt die Lehrperson hier bereits «Google Earth».
- Die Schülerinnen und Schüler machen sich zu zweit an einem Computer (der Einsatz von mobilen Geräten ist ebenfalls möglich) mit der Anwendung «Google Earth» vertraut und teilen ihre Erkenntnisse den anderen Schülerinnen und Schülern mit.
- Die 6 Aufgabenblätter sind Anleitungen zum Erforschen und zum Suchen von Lösungen.
- Gewiefte Schülerinnen und Schüler können weitere Aufgaben zu geografischen Themen erarbeiten und diese der Klasse verteilen.
- Mögliche Reflexionsfragen
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- In einer ersten Runde werden die Resultate der Arbeitsblätter verglichen und diskutiert. Daraus können weitere Fragen zu den menschlichen Siedlungsformen in den beiden Kontinenten führen.
- Zudem hat die Lehrperson viele Möglichkeiten, sich der didaktischen Grundidee des Lehrmittels zu bedienen: Dem Vergleich verschiedener Siedlungsformen im europäischen und afrikanischen Raum.
Materialien für den Unterricht
- Aufgabenblatt1: Die Koordinaten
- Aufgabenblatt 2: Fotos zusammentragen
- Aufgabenblatt3: Sehenswürdigkeiten
- Aufgabenblatt4: Distanzen
- Aufgabenblatt5: Das Wetter
- Aufgabenblatt 6: Geo-Rätsel
Materialien für die Unterrichtsvorbereitung
- Lehrmittel «Vom Pol zum Äquator» von Heiner Uehlinger,erhältlich im Schulverlag plus. Speziell vieleInformationen finden sich in den Hinweisen für Lehrerinnen und Lehrer.
- Video-Anleitungen zum Bedienen von Google Earthgibt es viele auf YouTube, z.B. «Google Earth Workshop Teil 1 –Benutzeroberfläche».
Weiterführende Ideen
DasLehrmittel bietet enorm viele Möglichkeiten zum Entwickeln weiterer Aufträgeoder Spiele.
Beispiele
Lehrplan 21
- Natur, Mensch, Gesellschaft - RZG.4.1
- Die Schülerinnen und Schüler können Orte lokalisieren.
Handlungsfelder
Die sieben Handlungsfelder bilden zusammen den Orientierungsrahmen von mi4u. Es handelt sich hierbei um ein systemisches Konstrukt, welches die innere didaktische Logik des Orientierungsrahmens abbildet und somit als stufen- und fachübergreifendes Instrument für Schulentwicklung dient.
Materialien
Unter Materialien findet sich eine strukturierte Sammlung unterschiedlicher Quellen (Dokumente, Links, Hilfsmittel u.a.). Dieses Material unterstützt Lehrpersonen sowohl beim Aufbau des Fachwissens als auch bei der Planung des Unterrichts.
MyLessons
Sammeln und Planen: Mit MyLessons tragen Sie Ihre persönliche Sammlung an Unterrichtsideen zusammen– eine Grundlage für Ihre Jahresplanung. Mit der Erweiterung um das Element «MyLessons» lässt sich diese Schatzkiste nun personalisieren und gezielter für die Jahresplanung nutzen.